Наблюдение и оценка уровня общего развития ребенка; выявление дефектов в развитии и определение степени выраженности этих отклонений; определение причин нарушений (например, в развитии речи ребенка); подбор коррекционных методик, техник, упражнений; оценка результативности коррекционной работы и внесение изменений в программу; участие в психолого-медико-педагогических комиссиях; ведение документации (отчеты, карты развития, рекомендации); работа с родителями и педагогами.